Wie lernen Schüler mathematische Konzepte am effektivsten – durch freies Entdecken oder klare Anleitung? Die moderne Kognitionsforschung liefert eindeutige Antworten und zeigt, wie die Berücksichtigung der menschlichen Gedächtnisarchitektur den Mathematikunterricht entscheidend verbessern kann. Erfahren Sie, warum gezielte Instruktion oft der Schlüssel zum Erfolg ist.

Dieser Beitrag löst den scheinbaren Widerspruch zwischen den bekannten Forschungsergebnissen auf und zeigt, wie beide Perspektiven wertvolle, sich ergänzende Erkenntnisse für den Mathematikunterricht liefern. Erfahren Sie, wie Sie diese differenzierte Sicht für Ihre tägliche Arbeit nutzen können.

Was bestimmt maßgeblich den Lernerfolg im Matheunterricht? Eine vielbeachtete Studie legt nahe, dass rund 90% des Erfolgs mit den Eigenschaften der Schüler zusammenhängen, insbesondere ihrer Intelligenz, während Schulen und Lehrkräfte etwa 10% beitragen. Entdecken Sie, warum diese Perspektive für Lehrkräfte auch entlastend sein kann und wie sie unseren Fokus auf individuelle Unterschiede und die tiefere Bedeutung von Schülermerkmalen lenken sollte.

Stolpersteine im Matheunterricht der Sek I: Erkennen und Überwinden Ein Leitfaden für Lehrkräfte zur Identifikation und Bewältigung typischer Herausforderungen. Inkl. Audio und Experten-Bericht.

Die Kerncurricula für Mathematik – für viele von uns klingen sie zunächst nach formalen Vorgaben und langen Inhaltslisten. Doch abseits der offensichtlichen Stichpunkte verbergen sich